“概念先于计算”教学策略的步骤不包括

“概念先于计算”教学策略的步骤不包括
A、探索
B、应用
C、计算
D、概念拓展
【正确答案】：C
【题目解析】：由美国著名物理学家保罗·海威特编著的高中物理教材Conceptual Physics提出概念先于计算的策略，引导学生在理解概念的基础上学习物理。基于这一策略的教学模式包括以下三个步骤：(1)探索：(2)概念拓展；(3)应用。