阐述游戏的含义。
【正确答案】：本书借鉴学者刘焱对游戏的界定，认为游戏是儿童自主自愿、自由调控参与其中，能够获得愉快和满足的非功利性行为或活动。
下面通过三个方面对游戏的含义进行解读：
(一)游戏是儿童自主自愿、自由调控的活动
儿童的主动性是游戏得以开展的主要动力。游戏是适应儿童内部需要而产生的自发的、自愿的活动。这种自主自愿是来自于儿童内心，而不是外部强加的要求或命令，是“我要玩”而不是“要我玩”。在整个学前期，儿童都处于人生中最大限度地依赖成人帮助的时期，离开了成人，儿童甚至不能满足自己的生存需要，游戏是儿童生命历程中最早的独立性活动。游戏中儿童的独立性主要体现在能够自由调控和把握游戏,具体表现在：在游戏中儿童作为游戏的主体能够自主独立地选择游戏内容、决定游戏材料、创造和决定游戏的方式方法、选择游戏伙伴，即决定要玩什么、怎么玩、和谁玩等。
(二）游戏是儿童获得愉快和满足的活动
游戏之所以让儿童喜欢，乐此不疲，主要原因就是游戏中的愉快和满足的情绪体验。游戏的愉悦感和满足感并不仅仅通过外在表情来体现，游戏虽然是令人愉快的活动，但是儿童在游戏中并不总在笑。儿童游戏的情绪取决于游戏活动的性质，无论是奔跑等体能性游戏还是安静的拼图和益智类游戏，还有与人交流与合作的表演游戏等都能让儿童感受到无限的乐趣。即使有些儿童在游戏中有焦虑、恐惧和不安的表现，但在游戏过程中仍然具有快乐的本质。
(三）游戏是儿童非功利性参与的活动
功利性行为是指以获得物质上的利益或功效为目的的行为，如工作或劳动。人类工作或劳动的目的是为了获取物质产品以满足自己的生存需要。工作的本质是功利性的。功利性行为的反面即是非功利性行为，如游戏和审美获得。非功利性行为虽然不能直接产生物质利益，但是能够满足人们身心多方面的需要，使人们获得精神和身体上的愉悦与享受。儿童喜爱游戏，进行游戏活动不是为了获得外在物质利益，而是游戏活动本身能够带来身心的愉悦和满足，“游戏本身即是目的”。
