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我国在具体学科研究中,把教育目标定位识记、了解、简单应用、综合应用、()五个层面。
2024-08-30 21:14:10
现代教育测量与评价学(06231)
我国在具体学科研究中,把教育目标定位识记、了解、简单应用、综合应用、()五个层面。
【正确答案】:创见
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测验的常模可以分为()和组内常模两类。
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常见的简答题有简释题、直接问答题、列举题和()