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艺术课程评价的价值取向,可以分为目标取向评价、过程取向评价和( )。
2024-08-30 20:53:42
小学艺术教育(06230)
艺术课程评价的价值取向,可以分为目标取向评价、过程取向评价和( )。
A、阶段取向评价
B、研究取向评价
C、综合取向评价
D、主体取向评价
【正确答案】:D
【题目解析】:艺术课程评价的价值取向,可以分为目标取向评价、过程取向评价、主体取向评价。P202
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( )主要通过对艺术课程实施中各类音像,文本类资料的搜集,分析,以及通过对艺术课程教学活动的实求性记载,根据艺术课程的基本理念
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( )是一种将评价看作是为了改进教育决策,而搜集和提供信息的过程。