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“目标”体系具有不同的层面,最髙教育层面上称之为“______”;课程层面上称之为“______”;在教学层面上称之为“____
2024-08-30 21:03:34
小学艺术教育(06230)
“目标”体系具有不同的层面,最髙教育层面上称之为“______”;课程层面上称之为“______”;在教学层面上称之为“______”。
【正确答案】:教育目的、教育目标;课程目标; 教学目的、教学目标
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艺术教科书单元式课程结构方案在教材编制的呈现中大体分为三种形式:______。
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任何教学策略都有其内在的结构。一个成熟的有效的教学策略包含以下几个要素:______。