在训诂中,作为被训词与常训词的关系,它们的意义含量是( )的,被训词的意义只应对常训词意义的一个局部。
在训诂中,作为被训词与常训词的关系,它们的意义含量是不对等的,被训词的意义只应对常训词意义的一个局部。