妈妈让放学回家的东东先做数学作业，但东东坚持要先做语文作业，并说是老师说的“先写语文后写数学”，不肯改变。由此推断，东东的认知发

妈妈让放学回家的东东先做数学作业，但东东坚持要先做语文作业，并说是老师说的“先写语文后写数学”，不肯改变。由此推断，东东的认知发展处于
A、感知运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
【正确答案】：C
【题目解析】：此时期儿童的认知活动有下列特征。1 .思考具有相当的弹性，此为思维准备期所缺乏。2.思考可以逆转、矫正，甚至重新开始。3.儿童已能对一个以上的因素同时注意(例如物体的大小、形状、颜 色、功用、方位等)。4.对同一问题，接受不同的观点。5.儿童虽然能了解原则或规则，但于应用原则时经常“咬文嚼字”(例 如，儿童向父母坚持老师的提议或规定，“先写数学后写作文”，不肯改变)。