【正确答案】：创造性思维是应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动。一般说来，培养学生创造性思维，要注意以下问题：
(1)发展发散思维。发散思维是创造性思维的主要成分，因而发展发散思维对培养创造性思维有重要作用。可以通过教学有意识地训练学生，发展学生思维的变通性、独特性和流畅性。(2)训练学生解决问题的各种技巧。创造思维虽然同发散思维关系最为密切，但是也有赖于聚合思维训练学生解决问题的各种技巧，就是要使他们能够正确地处理各种信息并进行正确地选择，以利于完成创造思维的整个过程。(3)培养学生创造性的个性。富于创造性思维的学生不仅智力较高，而且有较强烈的求知欲和探究精神，且勤奋、自信和幽默。教师应保护和培养学生有利于发展创造性思维的个性，这对培养学生创造性思维有重要意义。(4)尊重学生的思维结果，容许不同意见的存在教师对于学生的思维过程及结果，哪怕是“不合常规”，也要尊重，避免立即否定或嘲讽。应允许学生“标新立异”，避免事事苛求一致，要求整齐划一常常阻碍学生创造性思维的发展。
创造性思维是应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动。一般说来，培养学生创造性思维，要注意以下问题：
(1)发展发散思维。发散思维是创造性思维的主要成分，因而发展发散思维对培养创造性思维有重要作用。可以通过教学有意识地训练学生，发展学生思维的变通性、独特性和流畅性。(2)训练学生解决问题的各种技巧。创造思维虽然同发散思维关系最为密切，但是也有赖于聚合思维训练学生解决问题的各种技巧，就是要使他们能够正确地处理各种信息并进行正确地选择，以利于完成创造思维的整个过程。(3)培养学生创造性的个性。富于创造性思维的学生不仅智力较高，而且有较强烈的求知欲和探究精神，且勤奋、自信和幽默。教师应保护和培养学生有利于发展创造性思维的个性，这对培养学生创造性思维有重要意义。(4)尊重学生的思维结果，容许不同意见的存在教师对于学生的思维过程及结果，哪怕是“不合常规”，也要尊重，避免立即否定或嘲讽。应允许学生“标新立异”，避免事事苛求一致，要求整齐划一常常阻碍学生创造性思维的发展。