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保持阶段影响有意义遗忘的因素有( )
2024-08-28 02:32:32
教育心理学(02111)
保持阶段影响有意义遗忘的因素有( )
A、学习者的个性
B、学习速度的快慢
C、新旧知识联结的方式
D、新旧知识联系的非人为性
E、学习的稳定性和清晰性
【正确答案】:CDE
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