学前儿童正处于从不会使用记忆策略到部分使用记忆策略的过渡发展阶段，论述在这一阶段中，儿童常使用的记忆策略。
【正确答案】：学前儿童正处于从不会使用记忆策略到部分使用记忆策略的过渡发展阶段，在这一阶段中，儿童常使用的记忆策略有视觉复述、特征定位、复述、组织策略四种。
（一）视觉复述
视觉复述是指儿童将自己的注意力主要集中在记忆对象上以增强记忆效果的方法。这是学前儿童在记忆过程中最常用，也是最简单的一种记忆策略。例如，在日常生活中，为了使幼儿记住一个动物，我们会给幼儿提供画有该动物的图片，让幼儿注视图片。
（二）特征定位
特征定位是指给记忆对象的某种突出特征贴上特定的标签，以方便记忆的一种记忆策略。研究发现，5岁以上的儿童就已经具有了运用特征定位策略的能力。
（三）复述
复述是指注意不断指向输入信息、不断重复记忆材料的过程，它也是一个常用、有效的记忆策略，其实质是通过不断的重复，将短时记忆转化为长时记忆的过程。儿童复述的能力会随着年龄的增长而提高。例如，儿童在准备去商店帮妈妈买东西的路上，会不断地重复，以免忘记要买什么。
（四）组织策略
组织是指把识记材料所包含的项目，按照各自的意义联系归类成系统，使得记忆条理化，以提高记忆效果。这是一个对个体认知能力要求较高的记忆策略。总体而言，儿童使用组织策略较少，质量不高。已有研究表明，学前儿童在记忆过程中使用组织策略的能力较差。
